Pensar en una beca universitaria no tiene que empezar al terminar el colegio. Desde la secundaria, el rendimiento académico, la elección de una carrera y la preparación para los procesos de admisión pueden marcar la diferencia al momento de postular.En Perú existen becas para escolares y egresados que buscan continuar estudios superiores, tanto desde el Estado como desde instituciones privadas. Conocerlas con anticipación permite identificar sus requisitos y acompañar mejor la preparación de tu hijo.

Cultivar el amor por la lectura en la infancia no ocurre de un día para otro. Antes de que un niño pueda leer de manera independiente y con agrado es necesario que tenga un vínculo con los libros, que escuche historias, descubra palabras y, sobre todo, encuentre motivos para acercarse a los libros.Por eso, fomentar la lectura no significa solo enseñar a reconocer letras o terminar cierto número de páginas. Implica crear experiencias positivas alrededor de los libros y permitirles que poco a poco reconozcan qué historias y temas despiertan su curiosidad.“El lector no nace, el lector se hace, porque a diferencia del desarrollo oral, que es innato para el cerebro, la lectura es una práctica social que debe ser nutrida e impulsada en casa y en la escuela”, explica Lady Justo, especialista en lectura y escritura.En ese sentido, Lady Justo nos brinda estas sencillas recomendaciones que nos ayudarán a fomentar el interés por los libros en los niños:1. Empezar escuchando historiasLa lectura en voz alta es una de las primeras formas de acercar a los niños a los libros. Escuchar cómo se desarrolla una historia, cómo cambia la voz de quien lee o dónde hacer una pausa les permite familiarizarse con el lenguaje escrito y comprender progresivamente cómo se construyen los textos. Pero, además, compartir un cuento con nuestros hijos crea un momento de conexión. Preguntar qué creen que sucederá, qué personaje les gusta o cómo se sienten frente a lo que ocurre en la historia puede convertir la lectura en una experiencia compartida.Pero, además, compartir un cuento con nuestros hijos crea un momento de conexión. Preguntar qué creen que sucederá, qué personaje les gusta o cómo se sienten frente a lo que ocurre en la historia puede convertir la lectura en una experiencia compartida.2. Permitir que descubran qué les gustaNo todos los niños se sienten atraídos por los mismos libros. Algunos pueden disfrutar de los cuentos, mientras que otros tienen mayor curiosidad por las historietas, los libros informativos o los textos que responden preguntas sobre cómo funcionan las cosas.Relacionarlos a estos diferentes formatos permite que encuentren aquello que más les interesa y, con el tiempo, se sientan cómodos con textos más complejos.Por eso, si un niño prefiere una historieta a un cuento, no necesariamente significa que no le gusta leer. Puede ser, simplemente, el formato que le está ayudando a construir ese vínculo inicial con la lectura.3. Las palabras nuevas son una oportunidadUna palabra desconocida no debe interrumpir la lectura. Podemos intentar comprender su significado a partir del contexto, buscar su raíz, consultar un diccionario o buscar su significado en Internet. Ese proceso mantiene la curiosidad por descubrir.De esta manera, ampliar el vocabulario deja de ser un ejercicio aislado y se convierte en parte natural de la experiencia de leer y comprender.4. Hacer que los libros formen parte de su mundoEl contacto con los libros también puede ocurrir fuera de casa. Visitar una biblioteca, una librería o lugares donde puedan explorar diferentes textos garantiza que los niños consideren que la lectura forma parte de su vida cotidiana. No se trata de convertir cada salida en una actividad académica. Muchas veces, simplemente, explorar y escoger puede ser suficiente para despertar mayor interés.En estos espacios pueden elegir qué quieren conocer, descubrir nuevos temas y aprender algunas normas de convivencia en el uso compartido de los libros.No se trata de convertir cada salida en una actividad académica. Muchas veces, simplemente, explorar y escoger puede ser suficiente para despertar mayor interés.

La tecnología es parte de la vida cotidiana de niños. Redes sociales, plataformas digitales, videojuegos, asistentes virtuales e inteligencia artificial (IA) transforman la manera en que aprenden, se informan, se entretienen y se vinculan.En este contexto, preparar a las nuevas generaciones para el futuro no significa enseñarles a utilizar dispositivos. Implica, sobre todo, ayudarlos a desarrollar criterio: analizar información, resolver problemas, reconocer riesgos, tomar decisiones y utilizar la tecnología de manera responsable.Entonces, la educación tiene el desafío de desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes no solo adaptarse a los cambios tecnológicos, sino también aprovecharlos de manera consciente.

Desde Arequipa, Alejandro Moquillaza descubrió que su fascinación por la ciencia podía convertirse en mucho más que una afición. Lo que comenzó con la construcción de cohetes escolares terminó llevándolo a desarrollar proyectos de investigación, crear espacios para acercar la ciencia a otros estudiantes y, hoy, estudiar en una de las universidades más prestigiosas de Estados Unidos.Alejandro fue admitido en Dartmouth College, donde accedió a una beca completa gracias a Beca Cometa. Además de convertirse en el primer universitario de su familia, llega a esta nueva etapa con una meta que ha ido construyendo desde el colegio: seguir explorando la ingeniería y las ciencias, con la mirada puesta en la industria aeroespacial y en la posibilidad de acercar las carreras STEM a jóvenes de distintas regiones.

Cuando pensamos en el psicólogo escolar, es común imaginar que su trabajo comienza cuando un estudiante atraviesa una dificultad emocional, tiene problemas de conducta o, simplemente, para liderar las evaluaciones vocacionales.Sin embargo, su labor es mucho más amplia. El psicólogo educativo acompaña el desarrollo socioemocional de los estudiantes y trabaja junto a docentes, directivos y familias para construir un entorno que favorezca el aprendizaje y la convivencia.Como explica Fiorella Macalupu, psicóloga y especialista en Desarrollo Socioemocional y Convivencia de Innova Schools, “los psicólogos educacionales suelen tener una mirada más amplia, lo que implica trabajar con toda la comunidad educativa para capacitar, informar y brindar herramientas”.

La convivencia escolar no significa estar de acuerdo siempre. En una comunidad donde niños y adolescentes aprenden, juegan y se relacionan todos los días, los conflictos son parte natural de la vida escolar. La diferencia la define cómo se acompañan y se resuelven los conflictos.En este proceso, la familia y la escuela cumplen un papel fundamental. Desde casa, los niños comienzan a aprender cómo expresarse, a escuchar a los demás y enfrentar los desacuerdos. En la escuela se complementa ese aprendizaje, brindando espacios para desarrollar habilidades socioemocionales y aprender a convivir con personas diferentes.Por eso, para fortalecer la convivencia escolar es necesario que los estudiantes aprendan a relacionarse de manera respetuosa y puedan resolver sus diferencias.

Los primeros años de vida pasan rápido, sin embargo, los aprendizajes que se construyen durante esta etapa acompañan a los niños durante todo su desarrollo educativo. Aprender a comunicarse, relacionarse con otros, expresar lo que sienten, resolver pequeños problemas y desarrollar autonomía son experiencias que comienzan antes de la primaria.Durante los primeros cinco años, se desarrolla cerca del 90 % del cerebro, por lo que las experiencias y estímulos tienen un papel fundamental. “Estas experiencias y estímulos crean conexiones neuronales que potencian el desarrollo integral del niño”, explica Helena Calle, neurocientífica y directora de Experiencias Digitales en Innova Schools.Por eso, la educación inicial no debería entenderse únicamente como una preparación para el siguiente nivel escolar, sino como un periodo que forma las bases para aprender y relacionarse.

Cada familia tiene una rutina diferente. Los horarios de trabajo, las actividades de los hijos y la organización del hogar hacen que encontrar una alternativa educativa que se adapte a sus necesidades sea una decisión importante.Pensando en ello, Innova Schools presenta su nuevo Turno Tarde en la sede San Juan de Lurigancho – Arabiscos, dirigido a estudiantes desde 4.º de Primaria hasta 3.º de Secundaria, con inicio de clases en marzo de 2027.Una nueva opción para que más familias puedan acceder a la experiencia educativa de Innova Schools en un horario diferente, manteniendo una formación que busca desarrollar conocimientos y habilidades académicas, sociales y emocionales.